孩子说了一句英语，眼睛先瞟向家长。家长眉头稍微动了一下，孩子立刻改口：“算了，我不说了。”写作业时，一个字母描了又擦、擦了又描，本子都快破了，还是觉得“不对”。家长看着又心疼又无奈：怎么这么怕错？杭州天童教育在长期教学中发现，怕犯错不是天生的，而是环境反馈塑造的。当错误被反复纠正、被评价、被赋予负面意义，孩子就会学会“不说就不会错”。

错误是怎么被“妖魔化”的

杭州天童教育在教研中分析，孩子对错误的恐惧通常来自三种经历。第一，被频繁打断纠正。孩子每说一句就被纠正一个错误，表达过程变成了纠错过程。第二，被评价。家长或老师用“对”“错”来回应孩子的表达，孩子把“说英语”和“被评判”绑定。第三，被比较。“你看人家说得多好”这句话，让孩子把“犯错”和“我不如别人”联系起来。杭州天童教育认为，容错文化不是“不管错误”，而是把错误放在正确的位置——错误是学习的过程，不是学习的结果。

杭州天童教育怎么建容错文化

杭州天童教育的课堂有一个基本原则：先接住，再引导。孩子说错了，老师不会打断纠正，而是用自然重复给出正确说法。孩子说“I have a free books”，老师回应“Oh, you have three books. Nice!”杭州天童教育通过这种方式，让孩子听到正确表达，同时感受到自己的意思被理解。杭州天童教育在课堂中会明确告诉孩子“说错是学习的一部分”，老师也会示范“我不确定这个词怎么说，我试试看”。杭州天童教育相信，当孩子看到大人也会犯错、也能轻松面对，对错误的恐惧就会降低。

家庭中怎么营造容错氛围

杭州天童教育建议家长在孩子说英语时，先回应内容，再回应形式。减少“你说得对不对”这类问法，换成“你刚才说的是什么”“再跟我说一遍”。杭州天童教育提醒，家长可以和孩子一起玩“故意说错”的游戏——家长故意说错一个词，然后笑着改过来，让孩子看到错误是可以轻松面对的。当杭州天童教育把错误从“敌人”变成“路标”，孩子就不再怕犯错，而是敢于尝试。

怕犯错的孩子，缺的不是能力，是安全感。杭州天童教育在课堂里建容错文化，在家庭里建议家长放下“纠错”的角色。当杭州天童教育把错误变成学习的一部分，孩子就会从“怕说错”走向“愿意试”。

天童教育在杭州共有2家直营分校，具体地址如下：

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